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活动开始
* 来源 :http://www.wddjys.com * 发表时间 : 2018-06-27 15:08

随着话题的深入讨论,有位家长坦诚地分享了自己积压许久的情绪。她的家人认为教育是妈妈的事情,孩子没有教育好就是妈妈的错。为此,家人经常监督妈妈是如何辅导孩子功课的,不断给妈妈施加压力。家长们能感受到妈妈的压力,及时分享自己的感受,联系自己亲身的经历提出建议与看法。大家认为家庭成员间的相互指责所营造的不和谐氛围会影响孩子的安全感,孩子容易体验到害怕、愤怒、自责等消极情绪,无法安心地学习,对学习的兴趣不高。家长们一致认为家庭是一个系统,教育孩子是父母的共同功课,缺一不可。爸爸对孩子的自我形象、自我价值感的影响比妈妈更大。父母需要积极沟通,在相互欣赏、肯定的前提前下,为孩子营造一个可以安心学习的家庭氛围。

                                               (撰稿人:赖翠芳)

活动开始,詹老师就时间约定做了一个新的说明,并提出每次活动重点分享一至两个话题的希望。在第一次活动建立起的相互信任的基础上,本次活动家长们更加真诚与开放,不但能及时给予发言者一个想法的反馈,还能照顾发言者的情绪,发表自己的感受,表达共情与理解。活动初期,大家就如何辅导孩子的作业展开讨论,达成一个共识:可以尝试让孩子自己制定一个完成作业的时间,让孩子体会到自己对作业的责任与控制感;以分段写作业的方式来避免孩子注意力分散的现象;当孩子多次努力都没能写好而不愿意再订正时,可以用孩子之前的成功事例为引子,调动孩子挑战困难的积极性。

2017年4月25日晚7点,夜幕已降临,对教育充满思考的家长成长团体小组的成员们如约而至,开始了第二次的团体活动。

本次活动,在家长们的真诚分享、共情、相互支持下圆满结束。我们希望每一个家庭都能成为孩子心理安全的港湾。

 

 

在探讨辅导作业的技巧时,家长们普遍关心自己或爱人在辅导作业时出现情绪失控的情况,要怎么调节?大家一起重温上节课谈到的方法,并交流实施时的效果以及是否遇到什么新的问题。家长们积极分享自己的经验,比如每天及时了解孩子情绪,允许孩子表达自己的情绪,当我们接纳孩子的情绪时,孩子能更安心地学习与生活。有位家长谈到当看到孩子写的愿望是“爸爸,不要再打我”时,意识到孩子多么渴望能得到家长的认可。每当自己想要发火时,就会想起孩子的愿望,会尝试控制自己的情绪。有的家长会深呼吸一些,试着用孩子喜欢的有趣方式引导孩子……

                                                                                                                  ,34332红双喜最快开奖马会;       ??记家长成长团体小组第二次活动

家是孩子心理安全的港湾

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